Ambiente de enseñanza con las TIC

AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Inventario de herramientas tecnológicas

La Institución Educativa Guillermo León Valencia de Pescador, Caldono, Cauca, hasta noviembre de 2015 tenía 17 equipos de escritorio que se encontraban obsoletos e inservibles y 20 portátiles en una sala de informática. En Diciembre de 2015 el programa Computadores para Educar dona 30 portátiles y 120 Tablets, con las que se espera que los docentes hagan uso de ellos para que se apoyen en las TIC en el aula para la enseñanza de los estudiantes. También se cuenta con 2 Video Beam y 1 Televisor Digital. Está pendiente la capacitación programada por el Ministerio de las Tecnologías de la Información y Comunicación MINTIC, indispensable para el uso de los elementos y herramientas TIC.

La sala de Informática solo es disponible para orientar el área de Tecnología e Informática puesto que hay 17 cursos por dos horas diarias para un total de 34 horas  a la semana, y con disponibilidad de solo 30 horas, lo que implica que los docentes del área de Informática tengan que utilizar por turnos la sala en 4 horas a la semana.

Es indispensable otra sala de Sistemas para que los docentes de otras áreas puedan apoyarse constantemente en el uso de las herramientas Tecnológicas.

Así mismo la Institución no cuenta con servicio de Internet, se brinda por dos o 4 meses al año, y el servicio que se brinda es inestable y de muy baja velocidad en la que solo se pueden conectar 4 equipos.

Tablet

Clase presencial con apoyo de las Tecnologías Educativas

Teniendo en cuenta los recursos disponibles actualmente se puede hacer uso de las Tablets como apoyo para orientar una clase presencial con TIC, entre sus características, poseen baterías de larga duración, pantalla táctil, bajo peso y  tamaño lo que facilita usarlas en un salón de clase; los estudiantes incrementan su motivación y disposición al aprendizaje con el uso de las mismas.

La interactividad táctil con los contenidos de las Tablet permite ofrecer una experiencia enriquecida y novedosa para los estudiantes, cuando acceden a los contenidos escolares; las Tablets se integran naturalmente a las capacidades que los jóvenes han desarrollado a partir de otros dispositivos.

Por la falta de Internet en la Institución, es recomendable utilizar recursos educativos que no requieran conexión a Internet. Los docentes deben saber encontrar, adaptar y aplicar al tema que se está impartiendo, para ello, se requiere que el docente previamente haya planificado la clase, y pueda darse cuenta que aplicación o elemento le puede servir, así como probar el recurso a utilizar.

Así mismo, para que los docentes adquieran esa destreza de adquirir las aplicaciones o herramientas que requieren, se deben capacitar y actualizar en el tema; por ello se está planeando un proyecto en la Institución acerca del Incorporación de la Tablet como Herramienta de Enseñanza y Aprendizaje.